记者 周杭琪 通讯员孔莉芬

本报讯 如何使技工院校毕业生在就业中不遭遇学历“尴尬”？又如何提升高职院校学生的专业技能？昨天下午，市人社局和市教育局签订职技融通合作备忘录，尝试以浙江国际海运职业技术学院和舟山技师学院学籍“双注册”模式，共同破解优秀高技能人才供给不足的问题。

据了解，长期以来，技工教育的非学历教育属性，使技工院校毕业生在就业中容易遭遇学历“尴尬”，并成为长期困扰高技能人才培育的一个瓶颈问题。“今天我们和浙江国际海运职业技术学院签署合作办学协议，就意味着双方将共同打造‘联合培养教学点’，携手培育实操技能和理论能力共同提升的‘新工匠’ 。”据舟山技师学院院长李增蔚介绍，今年秋季学期，该校将和浙江国际海运职业技术学院合作，联合招收工业机器人应用与维护（工业机器人技术）、电子技术应用（智能控制技术）、电器自动化设备安装与维护（船舶电气工程技术）等9个优质专业的学生。高职院校主要负责总体办学指导与质量监控，学生日常培养和管理则在舟山技师学院进行，同时实现两校学籍“双注册”，成绩合格后学生可同时取得全日制大专文凭和高级工及以上技能等级证书。

市人社局负责人表示，我市创新启动职技融通发展，既是深入贯彻落实国家、省、市关于培养技能人才指示的一项有效举措，也是有效破解技能人才发展瓶颈的一次有益探索和创新。

（2021年5月24日 《舟山日报》第二版）