9月5日上午，文化体育部组织召开以“深化体育教学改革，增强学生健康素养”为主题的开学第一课教研活动。全体专任教师及外聘体育教师参会，会议由副部长马琼主持。

会上，马琼结合巡察反馈意见，针对“体育课教学质量有待提升”“学生健身意识薄弱、锻炼习惯尚未养成”“2021-2024年全省体质健康测试排名靠后”等突出问题，逐一明确整改方向与具体措施。她强调，要聚焦体育教学核心环节，围绕“如何提高课堂教学质量”“如何强化学生健身自觉”“如何提升体测成绩”三大议题深入研讨，为新学期体育工作高质量开展夯实基础。

教研活动上，与会教师展开了热烈讨论。大家一致认为，高质量的体育教学是激发学生运动兴趣、掌握运动技能、培养锻炼习惯的核心。会议提出，要不断创新教学方法和组织形式，摒弃单一、枯燥的训练模式，引入更多趣味性、挑战性和合作性强的项目；要注重因材施教，关注学生个体差异，科学设计运动负荷，确保每一位学生都能在课上有所得、有所乐；要强化体育教师的专业技能和教学能力培训，鼓励教师开展教学反思与研究，打造高效、生动、受学生欢迎的体育课堂。

活动特别邀请黄永良教授进行开学第一课教学示范，呈现了一堂兼具实用性与启发性的实践课。示范后，黄永良教授围绕“体育第一课的重要性”“航海体育的定位”“体育课程内容与考核设计”“团队凝聚力拓展路径”四大方面展开精讲分析。针对体测成绩提升，他结合引体向上、仰卧起坐、坐位体前屈等项目，详解训练方法与技巧，倡导“课堂训练与体测备考相结合”，将常规准备活动与体测内容深度融合，实现“课上练即考前备”。他提出的“数据驱动教学”理念，建议教师通过分析体测结果动态调整训练重点，推动课堂内容与体质健康促进精准衔接。

示范课后，全体教师围绕教学案例进一步研讨，一致认为这种直观高效的教研形式极具参考价值，为创新教学策略、激发学生健身主动性、优化体测实施路径提供了可操作的实践范本。

此次教研活动明确了新学期体育工作的核心方向，通过专家引领与实践示范凝聚了教学共识。下一步，文化体育部将持续推进教学改革，强化教师队伍专业能力，切实提升学生体质健康水平与运动参与获得感，为学生全面健康成长提供有力支撑。（图/马琼 文/李成广）

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